2024—2025学年全国计划选派15952名教师赴“三区”

一方面，学年选派调降增量和存量房贷利率、降低首付比例、提高个人住房贷款额度等，有助于更好地满足居民的刚性和改善性购房需求。

2022年分两批推出共计7399亿元，全国区用于补充投资包括新型基础设施、科技创新等重大项目的资本金，以及为专项债项目资本金搭桥。随着准备金率的下调，计划教师银行的信贷投放能力得以保持甚至于会进一步扩大，计划教师有助于支持国家重点建设项目和薄弱环节，尤其是有能力支持房企的融资需求。

2月9日，学年选派央行公布2024年1月份金融数据，表内信贷和社会融资规模增量规模均高于去年同期。全国区三是通过支持企业债券发展腾挪出更多信贷资源。我们认为，计划教师货币政策该宽松的依然需要宽松，该紧缩的还是需要紧缩，关键是要把握好度。

这不仅是财政政策资源投入带来的扩张，学年选派同时也从中央财政的角度释放了积极信号，表达了政府在2024年要推动经济增长的决心和目标。目前，全国区中小银行存款准备金率已降至5.0-6.5%，而大型银行存款准备金率为8.5%，仍有一定的下调空间。

中央经济工作会议明确要求，计划教师2024年要坚持稳中求进、以进促稳，多出有利于稳预期、稳增长、稳就业的政策。

在财政政策扩张程度明显加大的情况下，学年选派货币政策需要配合好财政政策，学年选派同步实施相应力度的扩张，在熨平日常财政收支的影响、支持政府债券集中发行、满足国家重点领域和薄弱环节金融需求、支持设立政策性开发性金融工具等方面发挥更加积极的作用。结合国际实践来看，全国区包括美联储在内的多国央行灵活运用前瞻性指引等预期管理手段，释放政策信号，提高了货币政策调控的有效性。

国际经济环境可能会出现有利于我国的变化，计划教师国内宏观经济政策尤其是货币政策受到外部掣肘的影响将会削弱。当前和未来一个时期，学年选派世界经济将步入疫情结束后的第二个运行阶段，学年选派呈现出一系列新变化、新特征：全球通胀压力逐步减缓、美欧经济增长不同程度下行、美欧货币政策将由紧转松等。

随着2024年年中以后美联储可能转向降息，全国区欧央行和其他发达国家以及部分发展中国家的央行也会跟进，我国政策利率下调的空间将进一步打开。在两者的政策协同中需要解决好的关键问题，计划教师就是货币政策的扩张如何与财政政策的扩张更好地匹配。